viernes, 10 de julio de 2009

IDEAS PARA LA PRÁCTICA


Como estoy de vacaciones, estoy aprovechando de reecontrarme con los amigos que tenia medios botados con esto del Programa de Formación Pedagógica.
Ayer me junte con algunos amigos sordos, en el emblemático HBH y estuvo super entretenido. Conoci a dos chicas sordas, que esta de viaje por Chile ( una es americana 100% ASL Y la otra es mexicana- americana mas oralista) pero no converse mucho con ellas.
Igual tuvimos algunas discusiones interesantes, especialmente de mi nuevo tema que es la educación, pues estuvimos hablando que pasaba con el cambio de los jòvenes sordos que terminan la educacion especial en algunas instituciones en 8 básico y para poder continuar sus estudios están obligados a integrarse a la EDUCACION REGULAR, y el tema fue como lo hacia que pasaba si solo era 100% signado y no sabia vocalizar. El asunto fue que daba lo mismo lo importante es que sepa leer y escribir bien , si habla o no pasaría ser un tema menor.
Pues nos dimos cuenta que cuando hay persona sordas con su identidad 100% firme, sin verguenza de decir soy SORDA, y que?? y sea capaz de demostarlo y gritarlo al mundo, la aceptación del resto es mejor.
También un amigo, me sugirió que tratara de usar señas en mi clases durante la práctica del segundo semestre, pues como algunos ya saben habló bien, pero no escucho también entonces, según el si hablo con señas y voz, los alumnos y profesores se van a acordar siempre de que necesito que me hablen de frente, modulado y más lento. la verdad es que me gustó la idea.
Por otro lado otro amigo, me sugirió que hablará con el curso para que los asientos se ubicarán como circulo o como U cuando haga mi clase, a fin de que pueda moverme mejor en el aula.
Son buenas propuestas, a ver si me resulta implementarlas en el colegio.
yO CREO QUE SIP, igual son cosas que hay que irlas metiendo de a poco para que no sea un cambio tan brusco para todos.
Más tarde les escribo de nuevo y les cuento algo que me pasó

2 comentarios:

  1. Oye tremendo desafío el tuyo hacer la práctica en un colegio común, ya que al final igual termina una superada con tanto blablá....al menos cuando yo hice una quedé loca con tanto crío hablante.....
    Es bien cierto eso de usar la estrategia señas-voz, ya que generalmente las personas olvidan que uno no escucha, y creen que uno está de lo más bien....Hoy me pasó, que tuve mi primera clase de Yoga, le dije a la profe "hey, soy sorda" y ella me dijo: "ahhhh...tu copia"....shuuuuu, tremendo panorama....me habrá visto cara de fotocopiadora?...la cosa es que ella a veces se acordaba de acercarse a hablarme cerca, pero aún así, a mi me daba lata entrar a interrumpir toda la onda que había ahí para decirle "hey, soy sorda"...así que en resumen...copié!...jajajajaja, pero fue sensacional!!!!

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  2. Muy intersante encontrarme con tu blog, yo tengo que hacer mi practica pedagogica el proximo año y ya siento que tiemblo de puro pensarlo, ahora viendo tus experiencias me cargo de energia! y tienes mucha razon a mostrar que uno se siente comodo con su sordera tanta gente con cero problema y se hace un lio, nosotros somos un excelente ejemplo!!

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